Graphodys | graphothérapeute en Essonne

Retrouvez le plaisir d’écrire :

Manque de lisibilité, un geste quotidien pénible, une posture inadaptée, une douleur aussi physique que psychologique : écrire est devenu un calvaire, une punition !

La graphothérapie permet une rééducation des troubles de l’écriture chez l’enfant, l’adolescent ou l’adulte.
Ces troubles se manifestent le plus souvent par une illisibilité, des douleurs, de la lenteur… Lorsque ces troubles sont durables, persistants et qu’ils affectent l’acquisitionou l’exécution de l’écriture, celle-ci est dite dysgraphique.

Selon Julian AJURIAGUERRA, neuropsychiatre, fondateur de la graphothérapie (dans les années 1960), la dysgraphie est le résultat d’un trouble fonctionnel sans aucun déficit neurologique, sensoriel ou intellectuel et ce n’est pas une fatalité

EN SAVOIR PLUS

Pourquoi consulter ?

Le manque de lisibilité, d’aisance dans le geste graphique, la douleur, la lenteur
(ou l’excès de vitesse au détriment de la forme) sont les principales raisons qui amènent à venir consulter un graphothérapeute.

D’autres critères tels que le manque de soin, la non-automatisation du geste d’écriture, le refus d’écrire ou de faire ses devoirs,
la fatigue… doivent être pris en compte.

Pour les enfants
ou les adolescents

vous constatez que votre enfant ou votre adolescent :

– doit fournir un gros effort pour écrire et/ou ressent de la fatigue lorsqu’il écrit

– se plaint de douleur à la main, au poignet, au bras, au dos… au cours d’une écriture prolongée

– semble avoir une mauvaise posture ou une mauvaise tenue du stylo lorsqu’il écrit

– a une écriture illisible

– fait des lettres de tailles inégales, de mauvaises formes ou ne suit pas les lignes

– présente une écriture peu soignée, des cahiers mal tenus

– écrit trop lentement ce qui le gêne pour suivre le rythme de la classe ou pour les évaluations

– écrit très vite mais son écriture est déformée

– refuse de faire ses devoirs

– n’aime pas écrire, dessiner, colorier, voire est anxieux à l’idée d’écrire

– reçoit de nombreuses remarques négatives des enseignants au sujet de son écriture

Pour les adultes,
les étudiants

vous ressentez :

– des douleurs lorsque vous écrivez (main, poignet, bras, épaule, dos…)

– de la pénibilité à faire un compte-rendu écrit

– un manque de lisibilité pouvant vous pénaliser dans votre travail, pour un examen, un concours…

– Une prise de note trop lente qui vous empêche de suivre correctement vos cours, conférences, ou de rédiger un devoir, un examen, un compte-rendu… dans les temps

– une perte d’aisance graphique

– un manque de plaisir à écrire, voire de l’anxiété

– un complexe concernant votre écriture

– le sentiment que votre écriture ne correspond pas à votre personnalité

Si vous vous sentez concerné par ces signes,
la graphothérapie peut être une réponse à vos difficultés.

en discuter >

Vous avez des interrogations quant à l’écriture de votre enfant, de votre adolescent ou la vôtre ? Téléphonez-moi pour en discuter.
Nous pourrons ainsi évoquer vos inquiétudes, envisager la nécessité ou non d’un suivi en graphothérapie ou peut-être l’orientation vers un autre professionnel de santé. A l’issue de ce premier échange, un bilan graphomoteur pourra vous être proposé pour évaluer avec précision les difficultés rencontrées et leurs origines en vue d’une éventuelle remédiation.

Le bilan graphomoteur

Le bilan de l’écriture manuscrite a pour objectif d’évaluer les possibilités graphiques au moment de la rencontre.
Il est constitué d’un entretien qui permet de situer l’enfant, l’adolescent ou l’adulte dans son environnement, de prendre connaissance de son histoire, et d’un ensemble de tests.

Réaliser un bilan graphomoteur pour son enfant

je prends rendez-vous >

Parents :
pour votre enfant

Avant le bilan, vous recevez un questionnaire à me renvoyer afin de préparer notre rencontre.

Le bilan dure 1h30 à 2 heures :

– 30 à 45 minutes avec le(s) parent(s) et l’enfant pour un entretien sur la situation personnelle, familiale et scolaire de l’enfant, sur sa santé, sur les autres suivis éventuels et sur les circonstances de l’apparition des difficultés graphiques rencontrées.

– 1h00 à 1h15 avec votre enfant seul, afin de lui faire passer différents tests qui serviront à estimer son degré de difficulté, la nécessité ou non d’un suivi en graphothérapie et dans le cas où cela s’avère utile, la façon d’y remédier.

8 à 15 jours après, nous nous revoyons pour la remise du bilan. Je vous expliquerai les conclusions de ce dernier et, le cas échéant, ce que je peux vous proposer pour la remédiation. Ensuite, si vous le souhaitez, nous mettrons en place la remédiation proprement dite, à raison d’une séance de 45 min par semaine (la présence d’un parent n’est pas nécessaire).

Pour vous,
adulte !

Nous faisons connaissance lors de votre prise de contact, par courriel ou par téléphone afin d’identifier vos réels besoins, puis nous prenons rendez-vous.

Le bilan comprend :

– un entretien

– des tests pour évaluer les difficultés rencontrées :
. observation de la tenue et de la posture ;
. analyse de l’écriture ;
. tests de vitesse ;
. coordination et latéralisation ;
. tests visuels.

8 à 15 jours après, nous nous revoyons pour la remise du bilan.
Je vous expliquerai les conclusions de ce dernier et, le cas échéant, ce que je peux vous proposer pour la remédiation. Ensuite, si vous le souhaitez, nous mettrons en place la remédiation proprement dite, à raison d’une séance de 45 min par semaine.

Réaliser un bilan graphomoteur lorsqu'on est jeune adulte, adolescent.e

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Que fait-on pendant une séance de rééducation ?

Chaque séance est organisée sur le même schéma et en fonction des besoins du patient :

Motricité globale et relaxation :

Brain gym, exercices physiques, relaxation, équilibre…

Motricité fine :

Travail de la tenue de l’outil, dissociation digitale, flexibilité et sensibilité des doigts…

Travail pré-scriptural et scriptural :

Détente du geste, 5 formes de base de l’écriture, liaisons, trait (appui, tremblements, cabossage…), tenue de ligne, interligne, intermot, interlettrage, proportions et dimensions, vitesse… sur tableau blanc ou noir puis sur feuille de différents formats (A3 -> A5) et grammages en variant les outils (feutres, crayons, pastels, peinture…)

Les séances de rééducation sont réalisées à partir d’exercices et d’activités ludiques. L’écriture est insérée au fur et à mesure, en fonction des centres d’intérêts du patient (charade, devinettes, petit bac…). Elles sont adaptées à la personnalité, à l’âge et au type de dysfonctionnement de l’écriture.

Le nombre de séances est assez variable, le plus souvent autour d’une vingtaine, parfois plus, parfois moins selon les difficultés rencontrées.

Les tarifs

Bilan graphomoteur
avec rédaction du compte rendu
(2 heures)

150 €

Rencontre pour restitution
explication du compte rendu
(45 min)

40 €

Séance de remédiation*
graphothérapie
(45 min)

45 €

Les paiements sont effectués à chaque séance et peuvent se faire par chèque, espèces ou virement.
Annulation ou report de séance : merci de prévenir au moins 24h à l’avance sans quoi, la séance sera due

* La remédiation est l’ensemble des techniques permettant de parvenir à une écriture apaisée.
Les séances peuvent se faire à domicile sous conditions.

Les bénéfices de la graphothérapie

Retrouver plaisir à écrire
avec des méthodes douces

Parvenir
à une écriture efficace

Reprendre confiance
et avancer sereinement

Nathalie Dalo, graphothérapeute en Essonne

Remediation et graphothérapie avec Nathalie

Qui suis-je ?

Je suis Nathalie Dalo, graphothérapeute à Saint-Sulpice de Favières.

Durant de nombreuses années, J’ai été enseignante en SVT : L’enseignement auprès des collégiens et des lycéens et l’accompagnement de mes propres enfants dans leur scolarité m’ont amenée à constater que de plus en plus d’enfants et d’adolescents ont des difficultés avec leur écriture. Ainsi, lorsque j’ai été moi-même confrontée au problème de dysgraphie d’un de mes enfants, j’ai eu du mal à trouver une réponse adaptée à sa difficulté.

Depuis, j’ai découvert la graphothérapie qui permet de détecter et d’évaluer les difficultés graphiques rencontrées et d’y remédier. J’ai alors entrepris une reconversion professionnelle.

Après une formation en graphothérapie j’ai la joie de redonner le goût d’écrire aux enfants, adolescents ou adultes qui en ont besoin.

Je suis certifiée du CNPG en graphothérapie-rééducation de l’écriture de l’enfant à l’adulte.